DBA'S DÉCIMO

Explica el porqué de planes y acciones relacionadas con su entorno personal, escolar y comunitario.
Reconoce relaciones de causa y efecto en lecturas cortas sobre temas académicos.
Resume la información que ha leído o escuchado sobre temas relacionados con su entorno escolar y académico a través de escritos estructurados.
Realiza exposiciones cortas sobre un tema académico de su interés.
Expresa su opinión sobre un tema discutido en clase y relacionado con su entorno académico.
Intercambia información sobre temas del entorno escolar y de interés general en una conversación.
Identifica el propósito, las partes y tipo de textos en una lectura o audio cortos y los comparte con sus compañeros.
Redacta textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de interés personal, escolar o social.

MALLA PRIMER PERIODO

INDICADORES

COGNITIVOS: Saber Conocer

+Reconoce información general y específica en textos narrativos y descriptivos orales y escritos relacionados con temas académicos de interés.

+Identifica estructuras básicas de los tiempos presente simple y futuro simple.

PROCEDIMENTALES: Saber Hacer

+ Resume, con el apoyo de los compañeros, información sobre causas y soluciones de un conflicto entre docentes y estudiantes a partir de estrategias de parafraseo estudiadas.

+Establece causas y consecuencias de las acciones que a nivel social se ejercen.

+Intercambia opiniones en forma oral y escrita sobre temas académicos de interés.

+Realiza preguntas y pide aclaraciones en una dirigida a estudiantes y docentes sobre posibles conflictos escolares.

ACTITUDINALES: Saber Ser

+Reconoce la importancia del lenguaje en la resolución de conflictos.

CONTENIDOS

Presente simple y futuro
Cero y Primer Conditional.
Expressions to request clarification.
Expressions of cause and effect.
Expressions to summarize ideas.

CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Comprensión de lectura sobre la paz y la democracia (identificación de ideas principales y secundarias)
Taller sobre presente simple.
Participación en diálogos sobre temas de su propio interés.
Taller de condicional cero.
Taller del primer condicional.
Escrito sobre las acciones que se deben asumir para ser mejores ciudadanos.
Evaluación escrita sobre presente simple.
Evaluación escrita sobre el condicional cero y del primer condicional.
Puntualidad en la entrega oportuna y completa de actividades académicas.
Exposición sobre las acciones que debo asumir para ser mejor ciudadano.
Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación como espacios de reflexión propia y de concertación.
Evaluación de periodo